钟丽秀《新朋友新伙伴》教学设计

时间:2022-11-02 11:10:14
钟丽秀《新朋友新伙伴》教学设计[此文共908字]

《新朋友新伙伴》
  ***学校 钟丽秀
教学目标:
  1、熟悉老师和同学。
  2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
  3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。
  教学重点和难点:
  与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
  课前准备:
  学生准备:
  1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”,将姓名、住址、电话、爱好等写在上面,可以用笔画,也可以用电脑制作,但是前提是必须自己亲手制作。
  2、在家中准备自己的特长和爱好,上课时进行展示。
  3、自己制作的作品。
  4、准备上课自我介绍的内容。
  教学器材:录音机、实物投影机,《找朋友》、《我们都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。
  教学课件:学校老师照片投影片,任课教师小时的照片。
 

  表格:

学习内容<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

学生活动

教师活动

1.利用投影片认识并熟悉学校的老师。

2.做《找朋友》的游戏:利用歌曲《找朋友》自己结交朋友并展示自己的才艺.

3. 进行自我介绍。

1.利用投影片辨认本校老师,知道他所担任的学科,并能叫出他的姓氏。

2.做《找朋友》的游戏。找到那位同学就做自我介绍,并能有所展示。

1.播放投影片,让学生进行辨认。

2.带领学生做《找朋友》的游戏。在找朋友之前,老师作为第一个找朋友的人,先做自我介绍和自我展示,给学生起到示范作用。

教学过程设计:

  一、导入:用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为《你的名字叫什么》,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱。

  二、熟悉本校的老师。播放投影片,让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科,学生不知道的老师介绍。(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认,可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。)

  三、做《找朋友》的游戏。(这是贯穿本节课始终的一条线)

  1、任课老师做自我介绍。(用自己的照片)并进行才艺展示。(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用,介绍时口齿清楚,声音洪亮,主要介绍自己的姓名、爱好。)

  2、由老师第一个进行“找朋友”,找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。(学生在自我介绍的过程中,可能会出现胆怯、害羞的表现,教师要多加鼓励,增强他们的自信心。对于学生的自我展示,老师要及时给予表扬鼓励,颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励,表示对他人的尊重。

  3、由于学生单独做自我介绍,如果每个学生都做介绍,一节课的时间肯定不够用,可以用其他时间再进行介绍。

  四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束,在音乐的伴奏下,学生交换自己制作的“小名片”,而后,教师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌曲结束本节课的内容。

 

 

《钟丽秀《新朋友新伙伴》教学设计[此文共908字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式