第四单元 王安石变法 教学设计

第四单元 王安石变法

课程标准

1、了解王安石变法的历史背景2、归纳王安石变法的的主要内容，评价其历史作用。

教学目标

1、 知识与能力：

（1）识记王安石在理财、军事、人才方面的各项改革措施，以实现改革目的；

（2）理解王安石变法时北宋的社会背景，体会改革的艰巨性；

（3）掌握改革成败的依据及改革留给后人的启示

2、过程与方法：通过文史结合、材料展示、自主学习、问题探究把握王安石变法

3、情感态度与价值观：

（1）体会王安石关心百姓，洞察民情，大无畏的革新精神；

（2）改革是历史发展的必然要求和推动力，改革不是一帆风顺的；

（3）改革充满阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功。

重点难点

重点:王安石变法的背景、内容、历史作用。

难点:王安石变法措施的分析和变法失败的原因及留给后人的经验教训。

教学设计

【导入】王安石不仅是一位杰出的政治家，同时也是一位卓越的文学家。“唐宋八大家”之一的他为了实现自己的政治理想，把文学创作和政治活动密切地联系起来，强调文学的作用首先在于为社会服务，强调文章的现实功能和社会效果。文学寄托着他的理想，反映着他的心态，记录着他的沉浮。我们从中精选出三首代表性的诗作，这些诗浓缩了他变法前、中、后的三种心态，是改革的浓缩，再结合问题探究，希望同学们能对 ……此处隐藏1847个字……月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年 三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年（1074年）九月行将兵法。           ——《太祖实录》

【总结】变法失败的原因：

①执法不善，反加重人民负担

②触犯大地主大官僚利益，遭到激烈反对

③宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势

④执行过程中用人不当，引起民间不满

⑤推行新法操之过急。

【课堂拓展】（制作ppt）

【拓展一：小组讨论】鉴于王安石变法的失败原因，小组讨论，如果通过历史隧道与王安石对话，请您提出合理化建议，助其变法成功（格式：王安石，我想对您说，改革应注意……），以此得出对改革的认识。实践是认识的来源，认识反作用于实践，通过对以上改革问题的认识，请谈谈对于正处于社会主义建设时期的我们国家，能否从王安石变法的经验教训中得到启示，更好地落实现代化改革。

【拓展二：能力提升】评价王安石变法

晚清以前近800年的评价：王安石变法“祸国殃民”，各项新法是聚敛之术，较为集中地对王安石变法进行评论和批判。

梁启超在20世纪初为王安石及其变法彻底翻案。他把青苗法和市易法看作近代“文明国家”的银行，把免役法视作“与今世各文明国收所得税之法正同”“世界史上最有名誉之社会革命”，还认为保甲法“与今世所谓警察者正相类。”

列宁：“王安石是中国十一世纪时的改革家”

建国以来,对于王安石变法的评价有肯定说、否定说和不完全肯定说.你对此有何看法?

【指导方法】从变法的性质、变法的进步性及变法的局限性方面采集信息。