班主任本学期工作总结和下学期班级管理目标

班主任本学期工作总结

因为疫情原因，本学期学生在校的学习时间只有2个月左右，基于上个学期的基础上，本学期依旧继续强化班级自主管理的目标，通过努力，取得了以下成效：

1.培养目标意识。

为了培养学生的目标意识，本学期每周在黑板上和孩子一起制定“每周目标”，严格要求孩子按照要求执行，达成的目标再让擦掉，重新制定一条，迄今为止，101班已经制定并执行了以下目标：

①学会订正作业；

②排队不说话；

③学会安静倾听，大声表达；

④上课积极发言；

⑤学会收纳；

⑥保持地面干净整洁；

⑦大声读书。

制定了目标后，不能任其随波逐流，班主任还要常常督促学生，检查成效，并且教其方法，如“学会订正”作业这一项，要教学生当作业发下去时，就应当下订正交给老师二批，“学会收纳”这一项，教会学生分类收纳，物有定位。通过制定目标，孩子们逐步提高自己的学习能力，促进整体班风班貌发展。

2. 培养班干部自主管理班级能力。

班干部培养不在于“一口气吃成胖子”的多，而在于能干的“精”，在班干部的培养上，我本着“为班级服务”，有集体意识的理念，发现有班干部潜能的学生，先培养一批优秀的班干部苗子，再有这一批班干部苗子带动下一批，杜绝班干部泛滥，导致“太多管”而“无人管”。在这个学期中，我继续培养班长的能力，让两个班长带动整个班级的发展，班长在班级优秀的行为给班上的同学带来了良好的示范，为下一批班干部的培养奠定了良好的基础。目前，班上的孩子可以做到7点40分开始早读，午休醒来先看课外书，下午能在没有老师的干预下打扫卫生。

3. 着重培养学生的阅读力。

培养学生的阅读习惯，要从学习生活方方面面渗透。早上来到学校第一时间看课外书，中午睡醒之后看课外书，除此之外，我们班级还坚持每周借阅漂书，为了提升学生的阅读能力，我还在晓黑板上开设了每一本书的讨论组，由老师牵头，每日布置阅读任务和阅读讨论话题，带领学生一起阅读，提升学生阅读能力。

4. 加强家校沟通。

本学期继续将“家校沟通”作为班主任工作的重点，为了全面落实“家校沟通”的工作，我每个星期都划出需要关注的学生，通过微信、电话对孩子的问题，有针对性性的沟通，提出解决方案，家校协助，共同关注孩子成长。

下学期班级管理目标：

1、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。

2、全班同学勤奋好学，争取90%的学生文化科都能达到优秀水平。

3、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。

4、人人都有为集体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为社会做好事。

5、每个学生都讲卫生，学会收纳自己的东西。

6、学会有计划、有条理地做事。

7、建立学习小组，帮助解决学习中的一切困难，监督学习的情况，以此来指导后进生的学习。

个人专业化成长规划：

1、读两本关于班主任管理的书籍；

2、每月写一篇班主任工作总结。