教育不要太功利

教育不要太功利1

之所以写这个话题，总觉得当下的教育有很多弊端，有很多值得反思的地方，最典型的就是太急功近利，甚至还有点唯利是图。我在想，这样的教育能走多远？之所以说不要太功利，我觉得教育本来就是公益的，但是在某些方面，往自身有利的方面去努力、去发展也无可非议。学校有名气了，学校的办学条件等方面就会有好转，教师的福利也会有好转。换一句话说，有些点滴的功利也无可厚非，就是不能太功利。

反思当前的有些教育，为了迎合领导检查和视察，乔装打扮装扮，领让一些师生反复排演，折腾得够呛；学校故步自封，仅仅工作才开始，就大夸特夸自称什么特色；为了几个分数，不惜减掉如美术、音乐等一些科目，还占用很多课外时间加班加点；......凡此种种，都折射出教育的功利性，让教育的偏离了正常轨道，违背了初心。我想，这种教育，注定是失败的，不长久的。

新教育的发起人朱永新老师说过，教育应该是让教师和学生感到完整幸福的，应该给师生一个宽阔无垠的精神视野。我们办教育的初心是什么？就是让孩子快乐幸福，健康成长。就是让从事教育的老师感到快乐幸福。如果他们不快乐了，不幸福了，这个教育就是失败的。

美国教育杜威先生说过：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。要将教育和生活结合起来，学以致用。边学边用，在应用中学习，在学习中思考。多组织孩子动手实验探究，多组织孩子到生产一线，多组织到大自然中去实践研学，而不是一味地关着学生在教室里让学生死记硬背读 ……此处隐藏1421个字……的功利计算何其幼稚和短视，市场自会惩罚短视的企业。

教育如果是官办的，它也必然是功利的。必然要考虑主管单位的意志，必然要考虑怎么教学更有利于老师评职称校长升迁，怎么才能在全市的学校排名中力争上游，怎么才能由二本变成一本，由普通变成重点……

即使教育自己的孩子，父母也是功利的，父母希望孩子事业成功而不是失败，希望他道德高尚而不是下三滥，希望他身体健康而不是病恹恹，希望他信用可靠而不是满口谎言。这就是功利，就是自古以来的功利的教育。

头脑正常的人不会认为“功利”是贬义词，而是深知那是每一个人与生俱来的天性。但是认为在某些语境下功利就意味着邪恶，这无疑是一种思维的混乱。

“教育不能太功利”，就是这种混乱思维的体现。

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中国的教育掺杂了太多的功利性，这种特性古已有之。在中国古代，教育事业本来的面目只是帮助统治者教化人民的工具，教育的特权更多的是被掌握在统治阶级手中的。只不过到了隋唐时期科举制度的产生，这种情况才发生了变化，科举教育给了更多的出身寒苦的子弟跻身上流社会的机会，从此中国的人们便像吸食海洛因一样对这种科举教育上了瘾。应该讲任务制度的产生其初衷是好的，只不过有些事情在人的操纵下容易变形。

我们应该承认现代高考制度走到今天同原来相比已经发生了很大的变化，可是这种变化还是不够，因为还有那么多的人要靠教育这个清水衙门来升官发财，许多人还要靠教育走出困境，这种思维方式已经在中国影响了几千年，我们不要奢望一两次教育改革就能扫除人们头脑中的流毒，更多的是我们的眼睛不要只盯着“官”和“钱”，应该给我们的教育松松绑了！！！！！