有人说:“孩子的心田是块奇怪的土地,你播下希望的种子,你会获得行为的收获;你播下行为的种子,就会获得习惯的收获;你播下习惯的种子,你就会获得品德的收获;你播下品德的种子,你就会获得命运的收获。”小学是孩子的启蒙教育阶段,是播下种子的季节,我们给孩子播下什么样的种子,我们给孩子提供什么样的土壤,将会影响孩子的一生。基于对这段话的理解,我们努力地为孩子营造良好的成人氛围,坚持以提高学生的整体素质为核心,以爱国主义教育、集体主义教育为主线,以日常行为规范养成教育为抓手,以优化德育队伍建设为依托,求真务实,着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
一、加强领导,建立学校德育管理机制
首先,实行校长负责的德育领导管理体制。抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育的重要组成部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位,我们非常重视构建德育管理体系,实行校长负总责的多层次德育管理模式,即校长---教导处---班主任---班委会一条线;值日领导---值日教师---值日班队干部一条线。这样,从学校领导到教师都明确了德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制,在班级中开展争创“常规”管理“示范”班活动,把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一,直接与教师的评先、晋升职称挂钩。同时,学校领导始终坚持党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员形成了“团结、奋进、创新、务实”的领导作风,特别是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了 ……此处隐藏4809个字……化、感悟幸福。队员们通过活动,进一步加强了少先队的传统教育,爱国主义教育和民族责任感,懂得了作为一名少先队员,要为队旗添光彩。
五、家校共建
人们常说:“父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教育的第一课堂”,由此可见,家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此,学校重视和发展家庭教育,每学期召开一次家长会。帮助家长树立了正确的教育思想,提高了对素质教育的认识水平,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,共同关爱学生。此外,学校还在每学期开设了家长开放课,让家长们都能走进课堂,更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等,并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在,家长已成为我校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育交流的桥梁,融洽了家校关系,形成了学校工作家长支持,家教困惑学校帮助的良好局面。
六、优化环境,创新校园文化建设
学校不断加强校园文化建设,优化育人环境,学校通过宣传橱窗定期出刊宣传画页,宣传材料,校园新闻,学生作品等,加强育人氛围;学校红领巾广播站定时播放校园歌曲,学生来稿,丰富了学生的课余生活;各班级的黑板报、学习园地,开心一笑也发挥了作用,加强了对学生的思想道德教育。本期学校坚持环境卫生每天两扫两检查, “绿色小卫士”督促检查等形式使学校环境整洁清新。
当然,德育工作是一项长期而又复杂的工作。我校本着立足实际、贴近学生、注重实效的原则已开展了一系列卓有成效的工作,特别在学生养成教育和人格塑造方面已迈出可喜的步伐,但离理想的目标相距甚远。但我们坚信,在教育局和中心校的重视及正确领导下,我校一定会加倍努力,不断创新德育工作方式,提高德育工作实效性,为促进每一名学生健康成长而不懈奋斗。