成就师德，先美后爱

成就师德，先美后爱

《教育学》中师德是指教师的职业道德,“职业道德”看起来是专业却略带生硬的一个词语。可是为师者当以爱心酬学子，教育学家马卡连柯说过：没有爱就没有教育。现代教育学家夏丐尊也说过：教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。上善若水，水利万物而不争。师德就如同这水至仁至善，滋润万物，却不与万物争高低；柔软至极，却能突破学生们坚硬的心壳。爱涌自心田，路始于脚下，如何才能真正对学生有爱呢？我认为应该先美才能爱。

首先要有一双发现美的眼睛。

教师，是心灵的工程师，她的爱，滋润着每一位学生的心田，伴随着他们的成长。但是如果没有一双善于发现美的眼睛，她对学生的爱就会成为无源之水、无根之木，随时都有干涸的可能。

正所谓爱之深，责之切。正是由于对学生的爱，所以每天督促他们学习，指出他们的错误，然后努力纠正他们的错误。学生好的一面便会被我们深深地埋在底层，黯淡无光。久而久之，我们的爱便不被学生接受、认同。我们不是不爱，而是没有爱的技巧、爱的动力。还记得我们从小就熟知的那只丑小鸭、那个灰姑娘吗？还记得贾平凹笔下的那块丑石吗？这些人和物不为人所识，甚至为人所践踏，可是作者却用善心发现了它们的美，为我们的精神食粮留下了值得回味的餐品。于是突然我们发现丑小鸭、灰姑娘也是那么美，丑石原来有那么大价值。这些都要归功于作者发现了它们的美。

苏霍姆林斯基说过：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正 ……此处隐藏857个字……说成就师德应先美后爱。

永远不会忘记我高中三年的班主任李老师，高中时，我不慎染上鼻炎，是李老师为我熬了许多副中药。虽然喝下的是苦汁，但是老师给我的却是无私的关爱，这爱甜到心里。这样的事例在三年的高中生活中举不胜举。李老师常说：推己及人，爱人如己，你对学生好，学生自然也会对你好。如今，李老师已近退休的年龄，三十多年的教学生涯，桃李满天下。今天，我们在班级群里提到李老师时，总是称呼“他老人家”，称呼中蕴含着对老师的尊重和感恩之情。因为李老师总是在追求美，所以才会爱着我们这些学生。

李老师的言行将会影响我一生，一直以来我都是带着这样的美、这样的爱来教学的。我深深地热爱着我的职业，热爱着我的学生，不为功名利禄，只为了这份充实无悔的工作。看到学生们写作文时由无从下笔到落笔生花，我感到莫大的欣慰。夜晚灯光下看到学生们的笔迹在我的严格要求下逐渐整洁起来，我由衷地高兴。上学时有人把老师比喻成默默耕耘的老黄牛，那时我无法体会其中的内涵，今天我懂得了。

明朝顾炎武曾经说过：国家之所以设生员者何？盖以收天下之才俊子弟，养于庠序之中，使之成德成才，明先王之道，通当世之务。江泽民也曾说过：民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。国家和民族的希望寄托在我们教师身上，我们又岂能违背所托，辜负时代赋予我们的重任?

每当我看到大街上熙熙攘攘的人群，我常常会想，我的学生作为未来世界的主人，当他们离开校园，走向社会，他们将给这个世界带来什么呢？他们是用真、善、美守卫这个社会的精神家园还是会加速这个社会的浮躁和急功近利呢？他们给社会带来什么，更重要的取决于我们的教育。我坚定我会用全部的爱，滋润他们的心田，呵护他们的精神世界，伴着他们成长，实现我们共同的中国梦！