学校管理模式、思想建设、师德建设、队伍建设、财务运行工作巡察汇报

科学研判 精准施策---努力推进我校教育教学工作再上新台阶

尊敬的各位领导、同志们：

根据《中共**县委巡察工作领导小组关于开展十五届县委第七轮巡察工作的通知》的文件精神，县委第三巡查组对我校教育教学管理工作开展巡察，充分体现了县委对我校工作的高度重视，体现了上级领导对我校教职工的关心。巡察组的到来，必将有力地帮助我校更好地理清工作思路、促进我校更好地完成各项工作任务，进一步推动我校的健康发展。下面，就我校基本情况和学校管理模式、思想建设、师德建设、队伍建设、财务运行工作向巡察组作汇报：

一、学校基本情况

**驿初级中学创办于1985年5月，坐落于祖厉河畔古镇**。学校占地面积2.9万平方米，建筑用地面积9712平方米，建筑面积达7805平方米，绿化面积约3719平方米。

学校曾先后被确定为“**县标准化学校”、“**县平安校园”、“**县德育示范学校”、“白银市德育示范学校”、“白银市校园文化建设示范学校”、“白银市园林化学校”、“甘肃省德育示范学校”、“甘肃省快乐校园”等。现有教学班16个，在校学生544人，其中校内寄宿生93人。现有专任教师69人，其中高级教师16人、一级教师29人。
    二、主要工作概述
    1、注重管理模式  发挥带头作用
    学校领导班子注重团结协作，工作做到既明确分工，又

……此处隐藏2455个字……的现象(作业内容不一、次数多少不一、容量大小不一、批改要求不一等)，作业批改多是批个号，打个对号，或是很简单的批语；部分教师听课节数不达标，听课笔记无时间、无地点、无班级、无学科、无点评的现象依然存在。

4、组内教研活动形式化，教研活动“研教分离”。一是组内的教师对教研的理论价值认识不够，将教研当作额外的负担。二是教师们为了教研而教研，把教研当作展示的窗口，当作作秀的手段，平时没有认真发现现实教育中的问题，而是热衷于搞大课题。在教研组的活动中，老师们在规定的时间均能到达规定的地点，但是，在活动的过程中，往往没有把自己当作教研活动的主体，参与的主观能动性不足，积极性不高。
    5、教研的意识不强。一些教师认为，教育科研有点高不可攀，而自身的理论功底薄弱，缺乏研究能力；平时的教学任务比较重，压力大，教育科研与自己关系不大；甚至一些教师担心搞科研会耽误时间，分散精力，影响教学质量，认为两者不可兼得；认为教育科研只是急功近利，搞科研只是为了应付评职称，晋级加薪或者获取名利。

（三）财务管理运行方面
1、预算执行方面年初预算与实际采购不够一致。 

学校在学期初采购办公用品、办公耗材、卫生用品等时，由于缺乏衔接，没有严格按照年初计划填报审批表，导致计划金额与实际审批金额不符。另外，物品的采购没有做到先批后采，而是先购买后审批，采购审批表的填报和审批时间明显晚于财务行为发生的时间，不符合政府采购相关规定。

2、费用报销索票索据不规范。 

培训人员外出参加培训时，对差旅费报销的相关规定不清楚，外出时不能严格执行住宿标准，索票索据不合规范。

以上报告，再次诚恳欢迎各位领导批评指正，谢谢大家！