线上学科霸主之路作文

线上学科霸主之路作文

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的线上学科霸主之路作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”“风晴日暖慵无力，桃花枝上，啼莺言语，不肯放人归。”就在不久前，这一处处盛日春景都被一个新出现的可怕的东西——“新型冠状肺炎病毒”所封闭。所有的人们都无缘再欣赏这美景。不过，在这期间，又有许多新的风景是值得我们欣赏的。

首先，是一个个英勇的“白衣天使”，他们在最危险的地方舍生忘死的奋斗着，在死神手中拉回一个又一个病人从未有过丝毫松懈。其次，是一个个向灾区捐献的人们，他们再一次让人们看见了我们中华人民的团结一致，和衷共济。最后便是我们的“网课风景线”了。

在这疫情期间，我们的老师，我们的同学，都在努力奋斗着。尽管受到了疫情的影响，尽管只能在线上学习，但我们都依然坚持着奋进着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话原来形容我们的老师是再合适不过的了。我们的老师，在这次疫情中是最辛苦的，最劳累的。他们总是在我们看不见的地方不停地工作着，总在我们不知道的时候殷切地关心着我们。只为让我们学得更好，学得更轻松。不停地批改作业，不停地指导学生，只为做好“停课不停学”这一任务。而这一切，只因为那一句“老师”啊。因为这句“老师”，他们便将无私的爱给了我们；因为这句“老师”，他们便每日殚精竭虑地为我们着想；因为这句“老师 ……此处隐藏893个字……的原点、文化的厚度、生活的宽度、生命的温度以及知识的通透度方面进行思考自己的教学设计和环节。顾老师用了丰富的案例来剖析自己的理论，让我们听众更容易理解也能联系到自己的课堂当中，特别是老师在讲：《年、月、日》这一课时，能够结合地球自转、公转引入课题，能够层层深入引导学生发现月份天数的特点，在讲课的同时还能利用故事拓展出2月为什么只有28天？让我们眼前一亮，原来知识是有起源的。这样一来，学生就能深刻的理解大月、小月和2月之间的区别了。

听了张宏伟老师的《全景式数学教育概要》一讲，刷新了我对数学教学的认识，使我印象特别深刻的思想就是：要通过全景式教育让学生更完整、更丰富、更立体的认识数学、进而去认识世界。同时我也陷入了思考：既然教材上的内容不是数学的全部，那怎样才能让学生真正的学习到知识的完整面貌呢？

曹培英老师的《小学数学问题解决教学的反思性实践研究》一讲，对我来说是最及时和印象深刻的，老师通过罗列典型的课例来讲解问题解决教学的一些实践经验，使我受益良多。特别是老师列举的《烙饼问题》一课，从课堂内容详细的步骤实施到对“烙饼模型”研究的质疑，也让我对这一课的教学有了一个更深的认识。而令我印象最深刻的是在讲述《鸡兔同笼》问题时，曹老师讲述了古人的推算方法——折半法，使我领略到了古人的智慧，而这种风趣幽默的思考方法也能更好地激发学生的学习兴趣。

通过此次的网上学习，有幸聆听了诸位大咖的精彩演讲，刷新了我对数学教学的认知，从中学习到了很多的先进的思想和教育理论。同时也让我认识到自身的不足，特别是专业理论和数学思想方面的欠缺，感觉自己的思想理念还停留在古代。所以，今后的学习方向，用先进的理论和思想来武装自己，努力提升自己的专业素质和教育教学能力。