中小学开展阳光体育运动情况通报

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同颁发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》（教体艺[2006]6号），我市从2007年开始，在各中小学广泛、深入地开展了学生阳光体育运动，掀起了群众性体育锻炼的热潮。现将我市中小学开展阳光体育运动情况通报如下。

一、开展阳光体育运动的现状及主要做法

（一）学校领导重视，切实将阳光体育运动作为推进素质教育的重要突破口

两年来，市教育局、学校将开展“学生阳光体育运动”作为加强学校体育工作的“抓手”，作为开展学校体育工作的重中之重，作为推进素质教育的重要突破口和切入点。各县（市、区）教育局、学校成立了专项工作领导小组、指导小组和组织小组，做到目标明确、分层管理、责任到人、落实到位。并努力为学生参加体育运动提供时间、场地、器材等条件，利用大课间、早锻炼、课外体育活动、体育课等时间，广泛开展内容丰富、形式多样的群众性体育活动，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下。

（二）全面落实学生每天一小时体育活动，使阳光体育运动在各中小学深入开展

1、切实提高对开展一小时校园体育活动重要性与紧迫性的认识。要求各级各学校必须站在政治高度，充分认识落实校园一小时体育活动的责任感和使命感，进一步加强组织领导，更新教育观念，明确目标，分清责任。学校是实施学生每天一小时校园体育活动的场所，校长是第一责任人，要求各有关部门要齐抓共管，班主任负责组织、督促班级学生积极参加体育活动，体育教师负责上好体育课和设计指导课 ……此处隐藏1564个字……绩进行了对比分析，结果显示，学生成绩的优秀率、良好率有一定幅度的提高。但是提高的幅度不大，还需各方面持之以恒，将阳光体育运动向纵深推进。

三、开展阳光体育运动存在的问题

（一） “减负”与开展体育运动

关于“减负”这一课题，各级主管部门一直高度重视，全社会也高度关注，但是却没有得到彻底的落实。重智轻体、学习好是唯一的出路等传统观念在全社会根深蒂固，它阻止着“应试教育”向素质教育的转化，导致学生的课业负担过重，没有时间参加体育活动，体育教师也没有多少可利用时间来组织体育活动，而有的家长甚至不允许孩子过多参与体育活动，也严重地影响着学校体育活动的开展。

（二）体育专项经费与场地、器材

体育专项经费投入不足，多数学校只能保证基本办公经费，而体育专项经费无法落实，对经费使用所要求的体育专项经费百分数有名无实，做不到专款专用。学校发展不均衡，学校场地、设施、器材不完善，学生的体育锻炼活动在一定程度上受到场地器材条件的制约。

（三）关于体育教师队伍

体育教师队伍素质参差不齐，部分学校体育教师人员编制不足，体育教师工作量过大，致使部分学校开展阳光体育运动的质量大打折扣。

青少年学生的身体素质是社会文明进步的标志，是一个国家繁荣富强的基础，是一个民族昌盛的重要特征，而开展学校阳光体育运动是新时期加强人才建设的战略措施和富国强民之本。自各中小学开展阳光体育运动来，都取得了显著的成绩，阳光体育运动已经充分显示了其必要性和意义所在。但是，提高青少年学生的体质健康水平，是我们教育部门的重要任务，我们要进一步用科学发展观来指导工作，建立开展阳光体育运动的长效机制，不断促进学校阳光体育运动的科学发展。