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正月初八,我们来到了温岭的长屿洞天,这儿来了三位远方的客人——熊猫。
来到长屿洞天,我看见一块块用石头砌成的大门,这就是双门硐。跨进双门硐的大门,远远地就看到了一片茂密的竹林,我们沿着小径来到了熊猫馆。只见熊猫馆门口的竹子笔直笔直的,就像一位位忠实的哨兵守卫着自己的家园。竹林里还蹲着许多只雕塑熊猫。有的与朋友一起玩耍、嬉戏,有的在津津有味地吃着竹子,还有的在地上打着滚……竹林中还竖着一块碑,上面刻着:“宁口食无肉,不可居无竹。”这不是熊猫的生活习性的真实写照吗?我们凭票进去参观,啊!熊猫住的环境真舒适!有两棵参天古树,树上长着翠绿的叶子,阳光一照,亮闪闪的,有奇形怪状的`假山,还有它们舒适的“床” ——用木头搭成的。只见里面住着3只熊猫,它们分别趴在不同的位置美滋滋地睡着觉。我仔细看着,发现熊猫只有两种颜色,一种是白色,另一种是黑色的,熊猫的耳朵、眼睛外的一圈、四肢和背上的一道花纹都是黑色的其余都是白色,圆滚滚的,长得真有趣啊!过了一会儿,有一只熊猫眨了眨眼睛,翻了个身子,坐了起来。它的坐姿真有趣,把前爪放在前面,双脚向前伸,那姿势和我们人类有几分相似,这憨态可掬的样子使我不禁大笑起来。熊猫用前爪拍拍旁边的同伴,身旁 ……此处隐藏2268个字……一条腿,我们都以为他会请假不来上课,但事实却并不是这样。第二天,我们便看到他拄着拐杖一瘸一拐地走进教室,还像平常一样在讲台上给我们讲课,看着他一瘸一拐地在讲台上给我们讲课的身影,我们都不由得十分感动。而更让我感动的是,我遇到了一个难题,想去问老师,可又怕老师的脚会痛。便蹑手蹑脚的来到办公室门口探头探脑。这时数学老师看见了我,问道:王杰,你有什么事吗?有一道题目不会做我低下头轻轻地说。那就过来吧,老师给你讲讲。老师一边招手一边笑着说。然后,老师就耐心地给我讲解了一遍又一遍,直到我弄懂为止。我走的时候老师还夸我:学习就要像这样,敢于提问才会获得好成绩。
记得还有一次,我期末考试的成绩不理想,结业典礼的时候我一个人趴着桌子上闷闷不乐,这时数学老师走了过来,拍拍我的肩膀对我说:是不是这次考得不理想啊?我觉得有点难为情,只得点了点头。可让我没想到的是,数学老师不但没有批评我,反而笑了笑,摸摸我的头,说道:这次考坏了没关系,而且这也不一定是一件坏事,它可以让你了解到你那些地方还有缺失,只要你能好好地去掌握它们,那下次就一定能取得好成绩。听了老师的鼓励我的心里暖洋洋的。
我们身边这样的好老师还有很多,夸也夸不完!老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样做人。老师,您就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,您就像一位特殊的朋友,与我们一起游戏、学习,陪伴着我们度过快乐的时光。在实验小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师,他们甘为人梯,默默奉献,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。
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