四年级语文教师年终工作述职报告

时间:2023-05-17 01:20:46
四年级语文教师年终工作述职报告[此文共9644字]

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述职报告是任职者陈述自己任职情况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定,一般来说采用总结式写法。下面就让小编带你去看看四年级语文教师年终工作述职报告范文5篇,希望能帮助到大家!

四年级语文述职报告1

任教者: 为了了解半个学期来本班学生掌握知识和运用知识的情况,以便改进教学策略,提高教学质量,现将本次检测的情况作个简要的分析。

一、学情分析

1、总体情况分析

总体上来说,学生的基础知识掌握比较扎实,看拼音写词语、按要求填词语、按课文内容填空,除个别学生外,基本上能够答对。正确率最高的是第一题看拼音写词语,学生的答题正确率在95%左右,这说明在平时教学中,字词教学落实的较好。对于听力测试、写出下面句子的修辞手法、修改病句、课外阅读、写作都是失分较严重的。比如说阅读理解,很多学生不会根据课文中的具体内容去分析理解。作文基础比较薄弱,个别学生不会审题,出现翻题的情况。

2、典型错题情况分析

(1)看拼音写词语中,“抵偿”的“抵”写成“低”,容易与其他相近的字混淆。

(2)写出下面句子的修辞手法,平时在教学中也有渗透这类知识了,主要原因还是平时训练较少。

(3 ……此处隐藏9547个字……并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。

在几年的语文教学中,我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的

喜爱和欢迎。这几年的语文教学,也取得了一定的成绩。

1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。

3、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。

“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个老年教师,我深知“老牛自知黄昏晚,不用扬鞭自奋蹄”。我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

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