《何容何许人也》读后感

《何容何许人也》读后感

当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想知道读后感怎么写吗？下面是小编整理的《何容何许人也》读后感，希望对大家有所帮助。

老舍是中国近代伟大的文学家，那么读老舍散文。他在《何容何许人也》一文里把他的朋友分为两类：一类是没机会发展自己的才力，只是挣钱养家，生儿养女。没工夫读书，也顾不得天下大事，眼光只在自己的忧喜得失上。另一类都是悲剧角色。读书，有思想，革命。对于一切负有责任。前五百年，后五百年，全属他们管，可是一切都不管他们。

笔者揣摩老舍的态度。他绝不鄙夷第一类朋友，他们容易满足，也容易快乐，他们不思考世界并不淹没他们的可爱。老舍有很多贩夫走卒的朋友，而且并非泛泛之交。而对第二类朋友，言下之意稍有微讽。老舍心目中的爱国不是空谈口号的爱国，更不是盲目革命的`爱国。他的爱国，是和自身利害紧紧捆绑在一起的爱国。只有如此爱国，才是真实而理性的，才是可持久而坚定的，才是可传播并影响大多数人的。所以说，老舍是有平民意识的伟大作家。

《茶馆》里台词：“我爱国，可他妈谁爱我呀？”——五十年代的空谷足音，至今铮铮作响。

第2篇：《何容何许人也》读后感

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读了《幻想家》这本书后，让我印象最深的故事是“我的朋友容容”，“我的朋友容容”读后感。这个故事分四段，第一段主要写了容容坚持不懈的精神，在捉蚱蜢时她一定要自己捉到，决不许别人帮忙。第二段写了容容关心别人的精神，因为在别人生病时，她会把自己最喜爱的金铃子送给病人解闷。第三段写了容容助人为乐的精神，因为别人订的报纸她天天会帮别人送回家去。令我记忆最深的是第四段“大学生”。这个段落的主要内容是：容容刚满三岁，可是她忽然成了“大学生”了，读后感《“我的朋友容容”读后感》。 院子里的人全都叫他“大学生”。

这绝不是因为容容真的考进了大学，而是他已经学会了念阿拉伯数字了。她会念了数字，就代表有了文化，有了文化就可以读书读报。她“念”书速度相当惊人，她一天就可以“读”许多本书，就像大学生一样。可是他终究不看正文只看页码。

容容的奶奶发现容容越来越淘气，整天干些让人头疼蹊跷的事，缠着问稀奇古怪的问题。感觉容容好奇心浓厚了该进幼儿园了。

奶奶决定把容容送进幼儿园。奶奶给容容买了一个新书包，在幼儿园报上了名。容容的学习生活就在幼儿园中开始了。

读了这个故事，我要学习容容坚持不懈、关心他人和助人为乐的精神。相信长大以后一定可以成为祖国的栋梁之才！