教师党员关于民族团结的心得体会

我国自古以来就是一个多民族的国家，全国共有56个民族劳动、生活在这片辽阔的土地上。各个民族都有着悠久的历史和丰富的民族文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不合也发生过冲突和战争，但各个民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华民族之所以能够融合成为团结的整体其根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。作为一个多民族融合的国家，在其发展的过程中都必须考虑到社会各方面的问题。五十六个民族的大家庭需要我们每个人都有一颗宽容的心，用自己的包容心态去处理生活中的每一件事，去处理好各民族的关系。民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于民族矛盾，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告；各民族之间的友好交流，相互学习则在一定程度上促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。事实证明中华民族作为世界上最优秀的民族之一，在社会主义现代化建设的今天取得如此重大的成就，正是因为我们的民族能紧紧的融合在一起，我们能处理好各民族之间的关系，是爱国力量的凝聚，是所有中华儿女的共同努力。

处理好民族之间的关系，要求我们的每一位成员都有一颗爱国的心，需要一种爱国的强力支撑。我们伟大的国家在中国共产党的领导下走过了风风雨雨，遇到了重重困难，经历了挫折和失败，但是他们从来没有屈服，他们从没放弃和困难作斗争，在爱国主义旗帜的指导下，他们树立了明确的方向，各民族团结一致推翻了压迫，人民成了真正的主人。民族是我们做 ……此处隐藏231个字……国精神、凝聚中国力量的思想源泉。中华民族是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体。“五个认同”为促进各民族和衷共济、和睦相处、和谐发展，推动各族群众手足相亲、和睦相处、和谐发展，推动各族群众手足相亲、守望相助，提供了坚强思想保障。

今年秋季学期起，全区民族语言授课学校小学一年级和初中一年级开始使用国家统编《语文》教材，并使用国家通用语言文字授课。民族语言授课中小学使用国家统编《语文》教材，是党中央作出的关于加强民族地区国家通用语言文字教育的重大决策部署。语言是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一是语言的基本特征。民族语言授课中小学使用统编《语文》教材是党中央做出的关于加强民族地区国家通用语言文字教育的重大决策部署，是国家教材使用管理的重大改革举措，是不断提升民族学校国家通用语言文字应用水平、促进民族教育高质量发展的制度安排，也是民族地区广大群众和学生的现实要求。使用国家统编《语文》教材，有利于促进民族语言授课学生与其他各民族学生的交流、交往、交融，有利于拓宽升学就业渠道，有利于学生今后的个体发展。全面加强国家通用语言文字教育，是时代发展的需要，也是少数民族自身发展的需要，有利于传播现代科学文化知识和人与人的沟通交流，更有利于中华民族共同体的巩固发展。

作为一名少数民族干部，我认为，推动使用国家通用语言文字统编教材，是一项既利于当前、又利于长远的工作，我们应当坚定坚决地落实好党中央、国务院关于民族语言授课学校推行国家统编教材的决策部署，坚持“五个讲清楚”原则，解读好使用国家通用语言统编教材的“五个不变”政策，向身边的亲人朋友做好政策解读工作，广泛传递正能量。让少数民族同胞共享中华民族优秀文化成果，让民族团结之花绽放得更加绚丽。