2020年校长实践培训心得体会

【概述】

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【正文】

2020年校长实践培训心得体会

作者：磐安县窈川乡中心小学陈杰

一个校长的知识储备、能力素养直接反映到学校能到达的境界。因此在工作中必须重视学习，阅读教育管理专著提高理论修为，学习优秀学校的管理经验，增强实践能力。尤其像我这样的新手，在理论与实践能力都欠缺的情况下，更加应该使劲学习，无疑这次培训是一场及时雨。平时，忙于事务性工作，时间被碎片化，很难有固定的时间，安静地学习。我渴望先进理论的指导，渴望先进思想的启迪，渴望新知识、新的管理理念与方法开拓视野，渴望自己带领下的学校生态和谐，特色鲜明；教师乐业奉献，各展其能；学生勤学个性，阳光成长；家长与社会鼎力支持，积极参与共建。所有这些需要校长履职能力的提升，培训班的开设给我们提供了良好的学习机会。

这次培训，通过浦江县语文教研员、金华市名师唐光超老师系统介绍浦江经验，全面展现了浦江县十年大阅读、大书写的所思、所想、所做、所取得的丰硕成果，非常值得借鉴。接下来几所名校的走访更是让我收获颇丰。几十年不倒的堂头经验，魅力大课间，品牌德育让人叹为观止；童话特色浦阳第一小学，让学生存在于童话般的童年里；教学设备先进、师资建设有法的龙峰国际学校，大阅读、大书写开展得有声有色；教学 ……此处隐藏896个字……、挡得住诱惑、顶得住压力、抗得住潮流？如果，我们老师自己都做不到，那么，我们又有什么资格去批评学生？为师难啊，为人师更难！一个学生的道德品质，重在“育”，而不是重在“教”，一个人的品性与气质是“教”不出来的。知识可以教，但是知识背后为人处事的原则，办事的态度，这等等一系列万不是通过“教”能够学会的。而“育”又该怎样去做？堂头中学不愧是一面旗帜。“教”可以有技巧，然而“育”绝不是单靠技巧就能摆平的，凡事用心为上。

窈川小学的发展还在路上，我将努力借鉴浦江经验，尊重教师、依靠教师，营造风清气正的和谐的发展环境。为教师搭建展现自我、发展自我的平台，多维度增添教师教书育人的“自重”感。引领教师积极投入教育科研，主动参与“生动”课堂创建，提师能铸师魂。以学生发展为本，扎实推进表达教育。创设立体化表达平台，锻炼、提高学生的表达能力。重活动育人，重活动中学生的仪式感，提高学生校园生活的幸福指数。重视立德树人、劳动教育、体育与美育，把学生培养成合格的社会主义建设接班人。学校以“常青藤”为切入点，打造“勤学、阳光、个性”的整体校园文化。努力培养学生青春、阳光、顽强、向上的品性，让窈小学子快乐无限，希望无限，学业长青。持续推进学校特色项目花样跳绳，挖掘花样跳绳内涵，重视人人参与，创设更高更好的平台，力争在省级以上平台上有展现。开展武术进校园活动，开设校园武术校本课程，力争通过一至二年的努力创建磐安县武术特色项目学校。征询各方意见，主动与乡政府、村社对接，创设尊师重教的良好的社会环境。经常性，多渠道与家长沟通联系，坚持家访，听取家长意见，形成学校教育、家庭教育、社会教育相互支持、相互配合的良好环境。