[寄语]中学数学教育心得资料整理为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
数学作为开发人脑资源,培养创造力的主力学科,对课堂氛围,学生集中精力,进入角色的速度要求尤其高,数学课的导入能以最少的话语,最少的时间,使学生进入数学王国,并且能承上启下,温故知新,激起学习欲望。这里给大家分享一些关于中学数学教育心得,供大家参考。
中学数学教育心得1我作为一名新上任的初中数学教师,虽经验不足却对于教育教学有诸多热情,并视之为终身使命。平时一直关注新教育的改革,身为数学教师的我,力求使理论和实践相结合,使新教学理念落实到教学实践中。以下是我的一些教育教学体会。
一.数学学习需要构成最佳心态
学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是数学认知活动,而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么怎样构成学生学习数学的最佳心态呢?我认为,要构成数学学习最佳心态,就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。
二.对数学概念的反思—学会数学的思考
对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界去了解世界。而对于数学教师来说,他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学,他不仅要能“做”、“会理解”,还应当能够教会别人去“做”、去“理解”,因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系、辨证 ……此处隐藏8440个字……
6在课堂设计上多下苦功,要多联系生活实际,多创设一些引起学生兴趣的情境等,还要注意自身的语言表达等,在以后的教学中我一定要多接受一些新的理念、新的方法来完善充实自己的课堂教学,再结合自己已有的经验,形成自己特色的课堂教学。
7注重了学生的语言表达能力培养,这两位数学教师的优质课,使我亲眼目睹了他们的教学艺术风采,让我直观看到在新课改中的模范作用,他们不守旧,与时俱进,认真贯彻新的教学理念,教学方法和教学过程,启迪了我在今后教学中,如何进行课堂教学,醒悟了在课改中感到困惑的问题,课前精心预设引发学生兴趣,拉进关系,使学生内心有种亲切感,课前在教具上课件上准备充足,做到有的放矢。课中精讲多练,让学生在情境中动脑,,动口、动手,玩中学。此次听课使自己学到了其他教师长处,看到自己的不足。今后在课改中,尽可能地完善教学艺术,提高效率,不断地“充电”不断探索实践。
8各小组多互动交流,在交流中各抒已见,使解决问题的方式多样性,使学生的思维多元化。使学生在合作交流中,既学到了知识,又使整体素质得到了提高。
9一节课的设计首先要注意短期目标和长期目标的渗透,教师应该降低自己的思维高度,降到学生的水平,应创疫有挑战和吸引力的数学问题,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,在教学中不能控制学生的思维,要注意给学生独立思考的空间,课堂上让学生充分体验学习知识的过程,让学生充分参于到数学学习中去,在学生完成自己做法后,教师应注意总结较简单的方法,注意长期目标的渗透,在教师语言表达中,数学语言要精练,表达明确,教学过程中,教师要注意给予学生充分评价和赞美的语言贯穿始终。
不敢许诺什么,但我会取他人之长,努力奋进!希望学校多为老师提供学习机会。